4月，訪學團教師在阿拉巴馬大學教育學院和兒童發展研究中心的支持下，學習和體驗了幼兒教育的不同方法、學習了美國基礎教育理念的變化以及對於教師😽、學校和學生的影響，收獲頗大。
STEAM工作坊學習
4月13日，阿拉巴馬大學兒童發展研究中心專門為訪學團教師提供了STEAM教育培訓活動。中心的明星培訓師Shanna Milligan為訪學團四名教師提供了一場覆蓋科學、技術、工程🪭👰♀️、藝術和數學教育的工作坊活動。盡管有老師在兩年前就參加過她為本州幼兒教師進行的STEAM培訓，可是本次工作坊活動中，所有涉及到的幼兒教育活動幾乎都是全新的🆗。訪學團老師一進門看到Shanna老師為大家事先布置的活動場地👩🦽➡️，就深深被感動了——雖然只有4位學員，可她事先還是花了好幾個小時準備教具，而工作坊活動結束後，她還得花幾個小時整理教具。從Shanna老師那裏，訪學團教師不僅學到最新的幼兒教育方法、幼兒教育資源、如何將創新的教育理念變為創新的教學方法，更加體會到真正的好老師是什麽樣的：無私的奉獻分享👨🦯、不計成本的備課、不斷的自我更新🐅。
基礎教育專家座談
4月17日，訪學團教師專題訪問了Philip Westbrook博士🧑🏿🔬。Westbrook曾是地方教育主管EON4的負責人(Associate superintendent) ,現為阿拉巴馬大學教育學院教授🧑🏿⚖️。對公立基礎教育製度非常熟悉🏂🏼。Westbrook博士介紹了美國公立學校的運行模式，公立學校的財務管理模式，校長選拔👮🏻、考核模式，校長的晉升、培訓內容👷🏽♀️🧑🏻🔬，以及校長培訓的需求趨勢。
NAEYC活動
4月19日-21日😝🐂，訪學團教師參與並體驗了兒童發展資源中心的“兒童周”活動。幼兒教育專家在兒童資源中心附屬幼兒園中，舉辦專題活動，向家長示範應該提供給孩子什麽樣的遊戲，並如何在建構遊戲中幫助孩子發現數學概念、發展社會情感🍠；示範如何通過藝術進行STEM教學，激發兒童創造力🦵🏽，激發兒童科學數學潛力👨👩👧，發展社會情感🫶🏽；並示範如何創新教育方法進行家長教育🤹🏼♂️，舉辦“什麽是孩子最需要的”主題活動。
