訪學團教師陸續走訪了幾所不同類型的學習，有走小而精道路的私立學校🧚🏿、有使用IB課程的公立學校，也有私立0-5歲的學前兒童學校，在教學觀察中👲🏿、在與校長、教師和學生的交流中🖖🏻，訪學團的教師們感受到多元的辦學方式和創新的教育理念展現出的強大活力，很受啟發👙。
Capitol 學校訪問
4月23日，訪學團教師訪問了阿拉巴馬大學教育學院退休教授Barbara S. Rountree女士創辦的私立學校：Capitol School🧙♂️🤵♀️。Rountree博士在哈佛大學從事博士後研究期間，師從著名心理學家和教育學家霍華德Ÿ加德納教授，於是以多元智能理論為辦校理念👩🏽💻，創辦了這所帶有實驗性質的學校。學校從1993年開始創辦💂🏿，如今學生年齡段覆蓋0-18歲，堅持小班、甚至一對一教學🏺、堅持多元智能發展教育🚵🏻♀️🤦🏿♀️、堅持以研究成果為依據的教學方法👃🏼，使得學生在各方面都取得了很大的成功。在訪問的一整天中🈂️，我們體會到Rountree教授對教育的深刻理解，更體會到了她對教育工作的虔誠和尊重以及對學生的熱愛。她大膽進行教育實驗，創新教學方法，希望通過自己的努力🪄，告訴家長和政府，針對每一個孩子的個性特點的教學是如此必要🤼♂️🌯。在辦公室的墻上，除了掛著她和加德納教授的合影，還有加德納的名言😛：學校不必像你記憶中的那樣（School doesn’t have to be the way you remember it.）
Magnet學校訪問
4月12日🫄🏻，訪學團教師訪問了塔斯卡盧薩Magnet學校。該學校是本地有名的公立學校，分為小學部和初中部兩部分，盡管建校只有十年時間，已經是全美排名前5%的藍帶學校🪤，以IB特色課程、學生自主學習以及優良的學業表現而被大家熟知。訪學團教師參觀了校園🫂，進入課堂，與老師和學生們座談，學習了解美國公立學校的教育管理。
幼兒園訪問
4月20日，訪學團教師訪問了位於市中心的First Presbyterian幼兒園。園長Sara Bates曾經在阿拉巴馬大學兒童發展研究中心的幼兒園工作過多年，同樣秉持著以兒童為中心、以“玩”為基礎的教育理念，從環境創設、課程設置到教師發展，都有與兒童資源中心幼兒園一脈相承之處。該園有153個從4個月到5歲的孩子，40名教師承擔著12個班級的教學工作。最令訪學團教師印象深刻的是教師們每年要花整整一周的業余時間，在體育館內將孩子們一年之內的作品貼在體育館四壁🕵🏼♀️，幾千幅作品全部上墻，只為了家長能夠直觀地看到孩子們一年之內的成長💇。一切以孩子為中心，一切以孩子的全面成長為目的👩🏽🎤🦹🏼♀️、以兒童自發性學習為中心，雖然這是全世界學校都在高喊的口號，但是如何落在管理、教學🙎🏽♀️、生活的方方面面，確實需要所有學校都不斷學習、不斷完善🚿。
