近日🚁，美國韋伯州立大學在學校官方網站上報道關於研究生的培養項目，其中著重提及與我校合作的教育學碩士項目。報道中稱，盡管受疫情影響，該項目學生不能如期至美國留學，但通過兩校的積極協作，雙方及時調整項目進程和授課模式🎛，以保證項目的正常進行，確保學生能在規定時間內完成碩士項目，取得相應學位。
如今，越來越多的學生選擇出國留學，出國留學不僅僅可以使學生們在學習上得到更高的發展🤜🏼，為以後的事業發展打下基礎，還是一個開拓眼界增長見識的好機會。我校學生也通過參加此次教育學碩士項目感觸良多，其中一位學生受邀接受了該報道的采訪✶，在采訪中他講到🧛🏿♂️：“To me, the Weber State University master’s program is a new chance to change my life and choose my new career,”（對我而言🏃➡️▶️，參加此次韋伯州立大學的項目，為我改變自我及職業選擇提供了一次良好的契機）。由此可見🐦⬛，此次的碩士項目為他畢業後的職業道路規劃提供了充足的知識儲備，是一次十分難得的經歷🖐🏽。
（韋伯州立大學官方報道碩士項目及我校學生遠程授課的情況）
（韋伯州立大學采用“線上+線下”混合實時教學模式）
為了使學生更加清楚地了解該項目的情況及課程安排🎐🧞♂️，兩校多次舉行線上答疑及ZOOM視頻交流活動。我校學生在正式參加教育學碩士項目課程學習之前，韋伯州立大學定向為我校學生提供LEAP6和LEAP7（教育專業英語）先修課程授課，通過這個課程可以更好地幫助學生提前適應英語語言教學環境。通過語言課程學習之後🙅🏽♂️，學生們會在中國參加由外方學校教授親授的四門專業基礎課，但因疫情原因此次專業基礎課改為了線上授課。經過前期5-7月份緊密的語言課程👱🏽♀️、暑期專業基礎課程的學習🛺，我校項目學生逐步適應了英語語言教學環境及外教授課節奏👩🏻🌾，於8月底開始進行碩士項目秋季課程的學習👩🏽💻，學生們可以根據自身興趣自行選取課程方向⚃👌🏼。為引導學生與其他母語為英語的學生多多進行交流🎩，在進入秋季課程後，所有的課程都是和美方當地學生一起上課📱，學生們普遍反映課程難度有所增加💑，因此他們在課上會更加積極主動和外教老師探討課程疑問或作業問題，課下大家互幫互助🍂，以便及時保質保量地完成課後作業。受疫情影響，目前學生們的課程都改為線上遠程學習🧒🏼，他們不僅僅需要克服課業壓力，也需要克服時差因素👨👨👧👧。在學習初期☆，學生可能會對較快的教學節奏及老師和同學們較快的語速倍感壓力❤️，但經過一段時間的沉浸式學習之後，目前大部分同學都能適應這種快節奏的學習。在11月中旬，該專業的每位學生都進行了正式的課堂演講，我校項目學生的表現贏得了外方老師和同學們的一致稱贊🍅。在這次秋季課程的演講中，每一位同學在語言使用的準確度、語言的速度🙎🏽♀️、演講的自信度方面較之前在語言課程上的演講有了明顯的進步。這一學期的課程即將結束🚵🏽，韋伯州立大學國際部✋🏿、教育學院副教授Yimin Wang老師特地對同學們關於本學期課程的疑問進行了解答，並輔助同學們進行下一學期的選課工作，也希望在之後的課程學習中🤴🏼，我校項目的學生都能獲得出色的表現。
（秋季課程學生期末演講）
我校高度重視國際合作🩳，把深度國際交流作為全面提升學校品牌和競爭力、提高學生綜合能力和就業競爭力的重大戰略決策。自2019年起，與韋伯州立大學簽訂教育學碩士項目合作協議，為我校畢業生提供本碩直通的機會🚵🏽，所有專業的學生都可申請此項目,研究方向分為課程與教學（Curriculum and Instruction）🤘🏽👻、學前教育（Family Life Education)、教育管理（Higher Education Administration）。此項目的特色在於時間緊湊🈵，本科畢業10個月後即可獲得碩士學位🚴🏼♂️。凡符合美方研究生畢業條件🦷，可獲得由美方頒發的教育學碩士學位，並受中國教育部學位認證。第一批韋伯州立大學教育學碩士項目招生圓滿結束🤦🏼，通過這個項目不僅為我校學生帶來了本碩直通的機會，也為他們帶來了更進一步的學習和深造機會，每一位參加此項目的學生都收獲頗豐，2021年韋伯州立大學教育學碩士項目已經面向2021屆畢業生及已獲得學士學位的歷屆畢業生開始接受報名，期待我校越來越多的學生可以參與到此次項目中👨🏻💼，享受此項目所帶來的成長及收獲🏌🏿👩。
文|夏智源👨🏻🍳、趙詩佳、翟艷 圖|EON4注册 供稿|EON4注册